Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Sinahi Román
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia
Contenido
Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Grado
Preescolar 3º, para niños de 3 a 6 años de edad.
Duración
45 minutos
Objetivo (PDA)
Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, fomentando además la convivencia armónica.
Metodología
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinario que incorpora Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y círculo de conversación: Preguntar a los niños sobre sus fiestas favoritas y por qué les gustan. Introducir el tema de cómo cada fiesta o celebración es parte de lo que somos.
Desarrollo (25 minutos)
- Narración de una Historia Local: Leer un cuento o leyenda significativa de la localidad o el país, usando ilustraciones y objetos que capturen su atención.
- Análisis del Problema: Discutir en grupo cómo la historia leída contribuye a nuestra forma de ser y pertenecer a una comunidad. Preguntar: ¿Cómo nos hace sentir conocer estas historias? ¿Qué aprendimos sobre cómo vivir juntos en paz?
- Creación Artística: Invitar a los niños a dibujar su parte favorita de la historia o una fiesta que les gustaría celebrar. Mientras dibujan, poner música tradicional de fondo para enriquecer la experiencia sensorial.
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