Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construyendo nuestra identidad y pertenencia

Contexto Educativo:

Dirigido a alumnos de Preescolar 2º, con edades de 3 a 6 años.

Duración:

45 minutos.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoques integradores de Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, además de atender interdisciplinariamente al desarrollo de la lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida con una canción o dinámica grupa que fomente la inclusión y el respeto.


• Presentación del tema a través de un cuento corto o anécdota sobre una celebración comunitaria, resaltando su importancia en la unión y la identidad de las personas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Problema: Presentar a los niños imágenes de diferentes celebraciones, obras de arte y símbolos representativos de la comunidad y del país, preguntándoles si reconocen alguna y qué creen que representan.

   
   



2. Investigación Guiada: Con ayuda de libros ilustrados y recursos digitales adaptados, los niños explorarán más sobre una celebración o símbolo específico, guiados por el docente, fomentando el diálogo y la observación.

   
   



3. Creación Artística: Los niños elegirán una celebración o símbolo y realizarán una actividad artística relacionada, como dibujar, modelar con plastilina o crear una pequeña representación con materiales reciclados.

   
   



4. Lectoescritura en Contexto: Integrar actividades de prelectura y preescri