Introducción al tema
Pedro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y su relación con los números decimales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en la que se presente una situación problemática relacionada con la multiplicación y división.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la multiplicación y la división y cómo creen que se relacionan.
- Presentar la definición de multiplicación y división, destacando que son operaciones inversas.
- Realizar ejemplos y ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la multiplicación y división con números naturales y obtengan como resultado números decimales.
- Reflexionar en grupo sobre la relación entre la multiplicación y la división, y cómo se obtienen números decimales en diferentes situaciones problemáticas.
Sesión 2: Resolución de problemas de división con números decimales
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a la división de números naturales y obtener como resultado números decimales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en la que se presente una situación problemática relacionada con la división de números naturales en la que el cociente resulte un número decimal.
- Realizar ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la división y obtengan como resultado números decimales.
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la división, en las que el resultado sea un número decimal. Los alumnos deberán resolver los problemas en grupo y presentar sus resultados al resto de la clase.