Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Michell Monserrat Parra- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel Educativo: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
Presentación del proyecto: Se introducirá a los estudiantes al proyecto de narración de historias, explicando que crearán sus propios cuentos utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, pictórico). Se hará énfasis en la importancia de incluir detalles sobre personajes y lugares, inspirándose en su cultura y en otras.
Activación de conocimientos previos: Se invitará a los niños a compartir brevemente alguna historia o cuento que les guste, prestando especial atención a los personajes y lugares.
Desarrollo (25 minutos)
a. Lectura colectiva: Se leerá un cuento corto adaptado a su edad, destacando la descripción de personajes y escenarios.
b. Discusión guiada: Tras la lectura, se guiará una conversación sobre los personajes y lugares descritos en el cuento. Se preguntará a los niños cómo imaginan que son, invitándolos a describirlos con sus propias palabras.
c. Exploración creativa: Los niños dibujarán su personaje o lugar favorito del cuento leído, utilizando materiales diversos (crayones, papeles