Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Situaciones de Riesgo Social

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la violencia

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzar con una ronda donde cada estudiante comparta cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de colores para expresar sus emociones (verde para bien, amarillo para más o menos, rojo para mal). El objetivo es crear un espacio seguro y de confianza.
   
   
   • Breve plática: Explicar qué son las situaciones de riesgo social de manera sencilla, utilizando ejemplos apropiados para su edad, como "cuando alguien en la escuela es excluido por no tener lo mismo que los demás" o "cuando alguien se siente solo y triste porque los demás no le hablan".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Cuento participativo: Leer un cuento corto que ilustre situaciones de riesgo social relacionadas con la violencia, como el bullying o la exclusión. Después de la lectura, hacer preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la empatía, como "¿Cómo crees que se siente el personaje?" o "¿Qué podríamos hacer si vemos a alguien en esta situación?".
   
   
   • Actividad práctica: En grupos pequeños, los estudiantes crearán dibujos o cartulinas que representen situaciones seguras y situaciones de riesgo en la escuela, familia y comunidad. Se