Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creando Nuestras Identidades Artísticas

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y que estos se guarden en video o se presenten en vivo durante una exposición invitando a familiares y a la comunidad escolar para su apreciación y disfrute.

Desarrollo de la Sesión:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto, resaltando la importancia de la expresión artística como medio para explorar y comunicar nuestras identidades personales y colectivas.
  
  
  • Lluvia de Ideas: Se realizará una breve dinámica para que los alumnos compartan qué aspectos de su identidad personal y colectiva les gustaría explorar a través del arte (intereses, tradiciones familiares, rasgos de su comunidad, etc.).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Exploración Artística: Los alumnos explorarán diferentes estaciones que contengan materiales y recursos para experimentar con elementos visuales (colores, formas, texturas), sonoros (instrumentos, objetos que produzcan sonidos) y corporales (movimiento, gestos).
  
  
  • Creación en Pequeños Grupos: Formados en equipos, los alumnos comenzarán a esbozar cómo podrían combinar estos elementos para crear una composición artística que represente los aspectos de su identidad discutidos al inicio. Se promoverá la discusión sobre la convivencia, respeta