Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

MIGUEL LOJA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Convertir Fracciones a Decimales y Viceversa con enfoque en Alimentación


Nivel: Secundaria 1° (12 a 15 años de edad)


Área: Matemáticas


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de utilizar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, aplicándolo en contextos de alimentación para fomentar el pensamiento crítico y la apreciación estética.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán qué saben sobre fracciones y decimales, dirigida con preguntas como: “¿Qué alimentos conocen que se venden por fracciones o se dividen en partes iguales?” (Ejemplo: pizza, pastel).

  • Motivación y contextualización: Se presenta brevemente cómo el conocimiento de la conversión entre fracciones y decimales es útil en la vida diaria, especialmente en aspectos relacionados con la alimentación. Se introducen ejemplos visualmente atractivos usando imágenes de alimentos divididos en partes.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Conceptualización (15 minutos):

    • Los alumnos, en equipos, recibirán tarjetas con imágenes de alimentos divididos en partes (fracciones) y su equivalente en decimales. Deberán ordenarlas en pares correspondientes.

    • Mediante la guía del docente, se revelarán las estrategias para convertir de fracciones a decimales y viceversa, ejemplificando con algunos de los alimentos presentados.

    • Se incentivará la indagación y el diálogo entre compañeros para resolver las equivalencias, promovie