Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Kenya Gómez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA):
Reconocer la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la finalidad de contribuir a la prevención de problemas de salud relacionados con la alimentación.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Contenido:



  • Importancia de la higiene personal y alimentaria.

  • Hábitos saludables de alimentación.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y dinámica de presentación rápida: "Mi hábito favorito".

    • Cada alumno menciona un hábito saludable que practica en casa.



  2. Introducción al tema: Mediante imágenes, mostrar ejemplos de hábitos de higiene personal y alimentaria, preguntando a los alumnos por qué creen que son importantes.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad Grupal "El Detective de la Higiene":

    • Formar equipos de 4. Cada equipo recibe tarjetas con dibujos representando diferentes hábitos de higiene y alimentación, tanto buenos como malos.

    • La tarea es clasificarlos correctamente y, para cada hábito saludable, decir cómo ayuda a mantenernos sanos.



  2. Construyendo nuestro huerto escolar:

    • Breve explicación sobre cómo los alimentos saludables vienen de la tierra y la importancia de cuidar nuestro entorno.

    • Cada equipo elige una verdura o fruta, investiga (con ayuda de material preparado) cómo se cultiva y dibuja un pequeño plan de su cultivo en cartulinas.




Cierre (10 minutos):



  1. **Reflexión