Transformaciones de la Energía Térmica y Eléctrica y su Aplicación Tecnológica**

Leo Rivera
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales. (++; --).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Transformaciones de la Energía Térmica y Eléctrica y su Aplicación Tecnológica


Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe que hay dos tipos de cargas eléctricas, “positiva (+)” y “negativa (-)”, a partir de las cuales se determinan las interacciones entre los objetos; cuando dos objetos cargados eléctricamente se atraen, significa que sus cargas eléctricas son diferentes (+ -), y si se repelen significa que sus cargas eléctricas son iguales (++; --).



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve discusión sobre lo que conocen acerca de la energía eléctrica y la energía térmica. Además, se introducirá la pregunta generadora: ¿Cómo se transforma la energía y cómo influyen las cargas eléctricas en nuestra vida cotidiana?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Experimentación:



    • Experimento de Inducción Electrostática: Usando globos, tela de lana y trozos pequeños de papel, los alumnos realizarán un experimento para observar la atracción y repulsión entre objetos cargados eléctricamente. Los globos serán frotados con la lana y luego acercados a los papeles y a otro globo para observar qué sucede.



    • Reflexión: ¿Qué pasó cuando acercamos los globos entre sí? ¿Y al papel? ¿Cómo se relaciona esto con las cargas eléctricas?





  2. Conexión Interdisciplinar con Disciplina:



    • Desarrollo de la Disciplina a través de la Ciencia: Se dialogará brevemente sobre cómo el respeto y la disciplina son fundamentales en el laborato