El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): El alumno reconocerá patrones de repetición y crecimiento a través de la exploración del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno, usando distintos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Incorporaremos un saludo en lengua indígena local para promover la interculturalidad desde el inicio.


• Introducción al tema: Mediante un cuento corto sobre un niño que descubre formas y patrones en su entorno mientras pasea por su comunidad, abordaremos el tema de hoy de manera lúdica y relevante. El cuento incluirá elementos culturales distintivos de diversas comunidades para fomentar la interculturalidad crítica.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y exploración: Los niños realizarán un recorrido por el aula y áreas comunes de la escuela (adaptándose a las necesidades de movilidad de todos los alumnos) para buscar y reconocer patrones y formas. Se fomentará la observación desde distintos puntos de vista (arriba, abajo, cerca, lejos) para que descubran cómo cambia su percepción.

  
  

  Integración interdisciplinar (Atendiendo al problema: Violencia): Durante el recorrido, se invitará a los alumnos a identificar imágenes, objetos o situaciones que evoquen sentimientos de paz y armonía, así como aquellos