Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando los Lenguajes de Nuestros Sentimientos

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno construya vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto Comunitario e Interdisciplinariedad

Enfoque: Inclusión

Problema a Atender: Rezago educativo

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo Inicial: Comenzaremos con una canción de saludo que invite a los niños a participar y a sentirse parte del grupo. La letra incluirá nombres de emociones básicas como "feliz", "triste", "enojado", y "asustado" para comenzar a introducir el vocabulario de emociones.
   
   
   • Presentación del tema: Usaremos títeres para contar una breve historia sobre cómo los personajes expresan lo que necesitan y sienten de diferentes maneras (usando palabras, gestos, dibujos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Pintamos nuestras emociones". Los niños expresarán, a través de pinturas y dibujos, qué sienten. Se les animará a pensar en colores que representen sus emociones.
   
   
   • Actividad 2: "La música de nuestros sentimientos". A través de diferentes tipos de música, los niños identificarán qué música les hace sentir felices, tranquilos o tristes y se moverán o bailarán según lo que la música les haga sentir.
   
   
   • Actividad 3: "El rincón de la empatía". Se creará un espacio donde los niños puedan "cuidar" de muñecos o animales de peluche, promoviendo la expresión de afecto y cuidado hacia los demás, practicando la empatía.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados