Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Carlos Sánchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan los procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo, reflexionando sobre los valores implicados en estos procesos y desarrollando una actitud crítica ante los nuevos escenarios de vida que emergen de las migraciones.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas



  • Descripción: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre migraciones y movilidades humanas. ¿Han escuchado historias de migración en su familia o comunidad? Anotar en el pizarrón las ideas principales.



  • Objetivo: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con Casos de Estudio



  • Descripción: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno un caso de estudio diferente sobre migraciones históricas y actuales (por ejemplo, la migración de los pueblos nómadas en la antigüedad, la diáspora africana, la migración europea a América, migraciones actuales por conflictos o cambio climático). Cada grupo deberá identificar las causas de la migración en su caso, los valores en juego (solidaridad, respeto, tolerancia), y cómo estos movimientos han influido en la creación de nuevos escenarios para la vida.



  • Objetivo: Que los alumnos comprendan la complejidad de las migraciones y sus efectos, ejercitando la empatía y el pensamiento crítico.





Cierre (10 minutos)