Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Lenguajes Artísticos para Resolver Problemas Comunitarios

Grado: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué problemas creen que enfrenta nuestra comunidad actualmente?". Los alumnos participarán compartiendo sus percepciones, y el docente anotará las respuestas en el pizarrón, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.

  
  



• Conexión con Experiencias Estéticas: A continuación, el docente presentará ejemplos de cómo los artistas han utilizado su arte para abordar y promover soluciones a problemas comunitarios, mostrando imágenes o videos breves de proyectos artísticos (murales, teatro comunitario, música, etc.) que han tenido un impacto social.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Taller Exploratorio: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán un set de materiales artísticos variados (papel, colores, arcilla, etc.). Se les invitará a explorar con los materiales sin un objetivo específico al principio, promoviendo la experimentación libre.

  
  



• Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Cada grupo elegirá un problema comunitario identificado en la fase de inicio y, mediante una lluvia de ideas, crearán un breve esquema o guión que narre una historia o mensaje sobre el problema elegido, utilizando la lectura de noticias, artículos o testimonios reales co