Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno, a partir de la exploración de diversos textos presentes en su comunidad y otros lugares.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los niños y niñas al espacio de clase.


• Breve plática sobre la importancia de observar nuestro entorno y cómo podemos aprender de él a través de diferentes textos (libros, señales, carteles).

2. Exploración del entorno (10 minutos):

• Realizar un pequeño recorrido por el aula o la escuela (dependiendo de las posibilidades) para identificar y observar diferentes tipos de textos.


• Motivar a los niños a expresar lo que ven y sienten sobre los textos identificados, fomentando el uso del lenguaje oral.

3. Dibujo y representación (15 minutos):

• Regresar al aula y proporcionar a cada niño materiales de dibujo (hojas, crayones, marcadores).


• Pedirles que elijan uno de los textos observados durante el recorrido y lo representen gráficamente, utilizando su imaginación y creatividad.


• Mientras dibujan, acercarse individualmente para dialogar sobre su dibujo, lo que les inspiró y cómo lo relacionan con lo observado.

4. Exposición grupal (10 minutos):

• Invitar a los niños a presentar sus dibujos frente al grupo, explicando qué texto eligieron representar y por qué.


• Fomentar un ambiente de respeto y aprecio por el trabajo de los demás, celebrando