"Explorando Nuestras Emociones y Necesidades a través del Lenguaje"**

maria jose hernanadez
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Explorando Nuestras Emociones y Necesidades a través del Lenguaje"


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estructuras del lenguaje oral como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones para expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinario: Atención al problema de la Disciplina


Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos)



  • Saludar a los niños por su nombre, promoviendo un ambiente acogedor.

  • Breve dinámica de integración mediante una canción sobre emociones.


2. Introducción al Tema (5 minutos)



  • Uso de títeres para introducir el tema de las emociones y cómo las expresamos.

  • Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y animarlos a expresarlo con gestos o sonidos.


3. Actividad Central: "El Árbol de las Emociones" (20 minutos)



  • Exploración: Los niños explorarán diferentes estaciones (rincones de emociones) donde podrán interactuar con materiales sensoriales vinculados a distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).

  • Expresión: En cada estación, se fomentará el uso del lenguaje (según sus capacidades) para que describan lo que sienten o piensan.

  • Creación: Los niños elegirán una emoción con la que más se identifiquen y, con ayuda de los docentes, pegarán en "El Árbol de las Emociones" una hoja o fruto que represente esa emoción, usando colores o texturas.


4. Reflexión Grupal (10 minutos)



  • Reunión en círculo p