Participación en debates sobre temas de interés común

PacoTacoxD
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: La pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate sobre la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes y vídeos que muestren los efectos de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Discusión en grupo sobre las impresiones y reflexiones generadas por las imágenes y vídeos.

  • Introducción a la importancia de la participación en debates como una forma de generar conciencia y buscar soluciones.


Sesión 2:



  • Investigación: Los estudiantes deberán llevar a cabo una investigación individual sobre la pérdida de biodiversidad y un problema medioambiental en su comunidad.

  • Recopilación de información relevante: Los estudiantes deberán buscar referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información recopilada.

  • Organización de la información: Los estudiantes deberán organizar la información recopilada en argumentos claros y coherentes para su participación en el debate.


Sesión 3:



  • Taller de argumentación: Los estudiantes participarán en una actividad prácti