Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Jose Sauceda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Principios y Valores de la Cultura Democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezzan la convivencia en los espacios donde participan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tiempo de Duración: 50 minutos
Problema Interdisciplinar a Abordar: Lectoescritura



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Arranque: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes conceptos relacionados con la democracia (ej. libertad, igualdad, respeto, participación ciudadana). Cada grupo deberá discutir y escribir una definición propia de cada concepto, considerando cómo esos principios y valores se aplican en su vida cotidiana.


Objetivos de la fase:



  • Activar conocimientos previos.

  • Incentivar la participación activa y el trabajo en equipo.

  • Fomentar el respeto por las opiniones de los demás.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración de Problemas: Cada grupo elegirá uno de los problemas comunes en la comunidad escolar (ej. bullying, falta de espacios de participación, discriminación) para analizar cómo la aplicación de los principios y valores democráticos podría contribuir a su solución.



    • Investigación y análisis: Los alumnos buscarán información sobre cómo se han abordado problemas similares en otros contextos, utilizando diversas fuentes, incluyendo textos, artícul