Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - Circunferencia, Círculo y Esfera

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Saludo y Presentación del Tema (5 minutos)

• Saludar cordialmente a los alumnos.


• Introducir el tema explicando la importancia de comprender las figuras geométricas como la circunferencia, el círculo y la esfera en contextos cotidianos y cómo estas figuras pueden enseñarnos sobre convivencia y respeto a la diversidad.

Activación de Conocimientos Previos (10 minutos)

• Realizar preguntas abiertas para evaluar el conocimiento previo sobre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Hacer una breve actividad de lluvia de ideas sobre dónde podemos encontrar estas figuras en nuestras culturas y cómo se relacionan con una vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Construcción de Circunferencias (15 minutos)

• Formar equipos y proporcionarles cuerda, compás, y hojas de papel.


• Pedir a cada equipo que construya una circunferencia usando el compás y otra usando la cuerda y un punto fijo (como un clavo o el dedo de un compañero), aplicando el conocimiento sobre el radio.


• Invitarlos a reflexionar cómo estas actividades requieren colaboración y entendimiento mutuo, fomentando así una convivencia armoniosa.

Discusión sobre Existencia y Unicidad (10 minutos)

• Guiar a los alumnos en una discusión para verificar los criterios de existenc