Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Chávez Díaz Raúl
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Grado: 5º de Primaria (10-12 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides, desarrollando habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielos: Comenzar con una pregunta abierta para motivar la curiosidad: "¿Qué planeta te gustaría visitar y por qué?", permitiendo que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.

    • Presentación del Tema: Explicar que hoy aprenderán sobre los componentes del Sistema Solar y cómo las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas han enriquecido nuestro conocimiento sobre el universo.

    • Establecimiento de objetivos: Definir claramente lo que se espera al final de la sesión utilizando lenguaje accesible para su edad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación Dirigida: Formar equipos y asignar a cada uno un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites, asteroides). Proporcionar fichas informativas y acceso a recursos digitales supervisados para que indaguen sobre sus características específicas.

    • Actividad Práctica: Cada equipo elaborará un modelo simple (puede ser un dibujo, collage o maqueta básica) que represente las cara