Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Situaciones de Riesgo Social

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad. Entenderán la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Interdisciplinaridad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida. Recuerdo de las normas de convivencia dentro del aula.


• Breve diálogo interactivo para conocer qué entienden por "situaciones de riesgo" y "convivencia pacífica". Uso de imágenes y ejemplos adecuados a su edad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Narración de Cuentos: Se narrará un cuento que ilustre situaciones de riesgo en la escuela, en la familia y en la comunidad, destacando la importancia del autocuidado y la convivencia. Posteriormente, se realizará un debate guiado sobre las emociones y enseñanzas del cuento.

   
   



2. Actividad Grupal Interactiva: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con distintas situaciones de riesgo y deberán identificar el riesgo, proponer soluciones y cómo podrían ayudar a alguien en esa situación. La intención es promover el trabajo en equipo, el respeto por las ideas ajenas y fomentar la empatía.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se promoverá una conversación sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria para mejor