Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel Educativo: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

1. Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial: Comenzaremos con una dinámica llamada "El círculo de las presentaciones". Formaremos un círculo todos juntos, y uno por uno, cada estudiante compartirá su nombre, su color favorito y una actividad que le guste hacer. Se enfatizará cómo cada uno tiene gustos y preferencias diferentes, lo cual nos hace únicos y especiales.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: "Mi autorretrato único". Los alumnos crearán un autorretrato en el que incluirán elementos que los representen, como su comida favorita, su hobbie preferido, su animal favorito, etc. Utilizarán diversos materiales artísticos (crayones, pinturas, recortes) para que, además de trabajar la autoexploración, se promueva la expresión artística y creativa.

Integración Interdisciplinaria: Durante la realización de los autorretratos, se fomentará la conversación sobre cómo nos sentimos al realizar diferentes actividades y cómo la colaboración con nuestros compañeros puede enriquecer nuestra experiencia, abordando de manera indirecta el problema de la convivencia.

3. Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal: Al final, realizaremos una puesta en común donde cada alumno podrá compartir su obra y explicar qué elementos eligió para representarse. Se gui