Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas

Destinatarios:

Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años).

Objetivo (PDA):

Al finalizar la secuencia didáctica, el alumno será capaz de representar un mito o leyenda de su interés mediante una escultura, cómic, performance, entre otros, fomentando su comprensión lectora y potenciando su creatividad.

Duración:

45 minutos.

Metodología:

Proyecto Comunitario.

Enfoque:

Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Plática introductoria: Conversación grupal para explorar conocimientos previos sobre mitos y leyendas, enfatizando en su importancia cultural y las diferencias entre ambos. Se utilizarán preguntas guía como: “¿Qué mitos o leyendas conocen?” y “¿Por qué creen que es importante mantener vivas estas historias?”.

Desarrollo (25 minutos)
2. Lectura en voz alta: El docente leerá un mito o leyenda seleccionado, promoviendo la escucha activa. Se elegirá una historia que resuene con los intereses de la edad objetivo, como el mito de “El Sol y la Luna” o la leyenda de “La Llorona”.
3. Análisis grupal: A través de una lluvia de ideas, los alumnos expresarán qué les pareció la historia, qué sentimientos les provocó y qué lecciones pueden extraer de ella, fomentando el pensamiento crítico.
4. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará el objetivo del proyecto, que consiste en representar un mito o leyenda elegido por ellos a través de una expresión artística. Se hará énfasis en cómo esta actividad ayudará a mejorar su comprensión lectora y expresión creativa.

Cierre (10 minutos)
5. Brainstorming para el proyecto: Los alumnos com