Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 6

Título de la sesión: Expresando Quiénes Somos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el niño o niña será capaz de manifestar oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dará a entender usando distintos lenguajes.

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con un breve cuento sobre cómo un grupo de animales del bosque trabajaba en equipo para preparar una fiesta. Cada animal tenía ideas, necesidades y emociones distintas que compartían para organizar la mejor fiesta posible.

Objetivo: Motivar a los estudiantes a pensar en cómo sus propias necesidades, emociones y gustos son importantes para trabajar en equipo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Círculo de conversación (10 minutos): Sentados en círculo, invito a cada niño y niña a compartir una cosa que les guste mucho hacer en la escuela. Utilizo una pelota suave que puedan pasarse entre ellos para determinar quién tiene el turno de hablar, promoviendo la escucha atenta y el respeto por el turno de palabra.

   
   



2. Dinámica "Mi emoción del día" (5 minutos): Proporciono tarjetas con dibujos de diferentes emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Cada niño elige una tarjeta que represente cómo se siente ese día y la comparte con el grupo, explicando brevemente el porqué.

   
   



3. Actividad "Construyendo nuestra comunidad" (10 minutos): Divido a la clase en pequeños equipos y les proporciono materiales diversos (papel, crayones, bloques de construcción). Cada equipo tiene la tarea de construir algo que represente un aspecto de su comunidad o