Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

HR- Sara Matylde Alcudia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Nivel: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Pensamiento crítico.


Contexto Interdisciplinario: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema: "En nuestra comunidad, todos ayudamos de diferentes maneras. Pero, ¿cómo podemos hacer para ayudar aún más?"



  2. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos expresarán qué trabajos y servicios conocen que hay en su comunidad (doctores, maestros, bomberos, etc.), apoyándose en dibujos y fotografías para facilitar la identificación.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del tema: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes de diferentes profesiones y servicios comunitarios. Se les pedirá que clasifiquen estas tarjetas en dos categorías: "Ayuda a las personas" y "Ayuda a mantener limpia y bonita nuestra comunidad".



  2. Reflexión grupal: Reconstruir juntos qué acciones específicas realizan estas personas para ayudar y cómo esas acciones benefician al bien común. Se incentivará el pensamiento crítico preguntando: "¿Qué pasaría si no tuviéramos estas ayudas en nuestra comunidad?"



  3. Creación colectiva: Inspirados por la reflexión, cada grupo pensará y dib