La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La cultura de paz y la inclusión

Grado: Preescolar 2º Grupo: Único Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos acuerden con su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrán en su hogar y en la escuela, y expliquen por qué es importante cumplirlas para fomentar una cultura de paz y promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de ambientación: Inicio con la lectura de un breve cuento ilustrado sobre animales de diferentes especies que aprenden a convivir y ayudarse mutuamente en el bosque. El cuento destacará la importancia del respeto, la inclusión y la paz.
   
   
   • Planteamiento del problema: Después de la lectura, se planteará a los niños el siguiente problema: "¿Cómo podemos ayudar para que en nuestra clase y en casa todos se sientan felices y respetados como en el bosque del cuento?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica grupal: Se dividirá al grupo en pequeños equipos. Cada equipo recibirá una lámina grande y crayones. Se les pedirá que dibujen situaciones en las cuales ellos ayudan en casa y en la escuela, mostrando cómo pueden promover una convivencia pacífica y respetuosa.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo explicará su dibujo al resto de la clase. Este momento servirá para que los niños expresen sus ideas sobre cómo sus acciones pueden contribuir a un ambiente de paz y respeto.
   
   
   • Construcción de acuerdos: Con la guía del docente, se elaborarán acuerdos de convivencia basados