Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

isabel vazquez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y comprensión lectora



  • Presentar una situación problemática relacionada con la violencia de género, sexual o la trata de personas, por ejemplo, el caso de una adolescente que sufre acoso escolar.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos y experiencias relacionadas con el tema.

  • Distribuir un texto informativo sobre el tema y pedir a los alumnos que lo lean de forma individual.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el texto, fomentando la reflexión y el análisis de la información presentada.


Sesión 2 (45 minutos): Análisis de situaciones y medidas de protección



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la violencia de género, sexual o la trata de personas.

  • Cada grupo deberá analizar la situación desde la perspectiva de género, identificando las implicaciones y consecuencias.

  • Los grupos deberán buscar y proponer medidas de protección para cada situación, considerando los derechos de las víctimas y la importancia de una vida libre de violencia.

  • Cada grupo presentará sus resultados al resto de la clase y se abrirá un debate para analizar las diferentes propues