Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Nivel: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplina: Disciplina

Introducción (10 minutos)

• Iniciar con una ronda de saludos y presentaciones rápidas para fomentar un ambiente de confianza y respeto.


• Realizar una breve dinámica grupal donde los alumnos muestren mediante dibujos cómo se sienten cuando están en la escuela, en casa y en la comunidad. Exponer los dibujos y comentar brevemente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Narración de Cuentos (10 minutos): Contar una historia adaptada a su edad sobre un niño o niña que enfrenta diferentes situaciones de riesgo en su familia, escuela y comunidad (ejemplo: sentirse solo, bullying, ver peleas). Usar títeres o ilustraciones para hacerlo más interactivo y adaptado a su comprensión.

   
   



2. Diálogo guiado (5 minutos): Preguntar a los niños qué harían si estuvieran en la situación del cuento, promoviendo respuestas que enfaticen el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

   
   



3. Actividad de Aprendizaje Servicio (10 minutos): Organizar a los niños en pequeños grupos para elaborar carteles sobre cómo pueden ayudarse a sí mismos y a los demás en situaciones similares a las del cuento, utilizando dibujos y palabras simples. Cada grupo debe enfocarse en una de las áreas: familia, escuela o comunidad.

   
   

**Cierre (10