Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Rosaura Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Respeto a la dignidad e integridad
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos analizarán la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo, reconociendo sus límites corporales y diferenciando el contacto físico sano de aquel que causa incomodidad, para su protección en la familia, la escuela, la comunidad y en el uso de Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido:
- ¿Qué son los límites corporales?
- Identificar situaciones de riesgo: en casa, la escuela, la comunidad, Internet y redes sociales.
- Prevención y cómo denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 min):
- Saludo y bienvenida. Presentación del tema del día: "Cuidando de mí: conociendo mis límites".
- Breve plática dirigida sobre la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo y el de los demás.
Desarrollo (25 min):
- Narración de Cuento: "El Jardín Secreto de Lucas", un cuento que habla sobre un niño que aprende sobre los límites corporales y la importancia de decir "no" cuando algo no se siente bien.
- Discusión Guiada: ¿Qué partes del cuento te han hecho sentir identificado? ¿Cómo crees que Lucas se sintió? ¿Qué harías tú en su lugar?
- Actividad Grupal: "Mi Espacio Personal". Uso de aros o cuerdas en el suelo para representar el espacio personal. Los niños experimentan acercarse y alejarse, respetando el espacio de los demás.
- Arte y expresión: Creación de "Manos por la Paz", donde cada niño imprime su mano en una