Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de reglamento escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Brainstorming sobre situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Formulación de preguntas de investigación en torno al tema.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre los conceptos básicos de azar y probabilidad.


• Recopilación de información y elaboración de una síntesis por equipo.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Experimentos aleatorios en el aula para evidenciar el concepto de probabilidad frecuencial.


• Registro de los resultados en una tabla de frecuencia.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación entre ellos.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de probabilidad teórica.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular la probabilidad teórica en diferentes situaciones.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con el tema.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos a través de un cuestionario.


• Discusión en grupo sobre la importancia de establecer un reglamento escolar y posibles soluciones al problema interdisciplinar planteado.


• Reflexión final sobre el tema y cierre de la secuencia didáctica.

Inst