Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ubicación Espacial en el Contexto de Convivencia Escolar

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos, fomentando el respeto, el trabajo en equipo y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielos: Iniciaré con una dinámica de presentación rápida donde cada alumno dirá su nombre y mencionará su lugar favorito dentro de la escuela. Esto para crear un ambiente de confianza y estimular el interés en la temática de ubicación espacial.


• Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de la ubicación espacial en nuestro día a día y cómo nos ayuda a mejorar nuestra convivencia diaria, resaltando ejemplos cotidianos y fomentando la igualdad de género en la participación.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración Guiada:
  
  
  • Crearé equipos mixtos (atendiendo a la igualdad de género) y les pediré que enumeren áreas de la escuela donde pasan más tiempo o consideran importantes. Esto fomentará la inclusión y el pensamiento crítico sobre su entorno.
  
  
  • Cada equipo elegirá uno de esos espacios para trabajar. Guiaré a los alumnos en una discusión sobre cómo se sienten en esos espacios y cómo estos influyen en su convivencia escolar.
  
  
  
  


• Actividad Práctica: Usando cartulinas, colores, reglas y otros materiales, cada equipo creará un plano simple que ubique su espacio elegido dentro de la escuela. Debe