Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Capacidades y Habilidades Motrices

Grado: Primaria, 6º Año
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): El alumno aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

Metodología: Aprendizaje Servicio e Inclusión con un enfoque en Vida Saludable.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Diálogo grupal para compartir experiencias sobre juegos y deportes practicados en casa o en la escuela, enfocándonos en cómo se sintieron, qué capacidades creen que desarrollaron y cómo fue su interacción con compañeros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad práctica en equipos: "El circuito de la convivencia".
     
     
     • Preparación del aula o patio con estaciones de actividades físicas que promuevan habilidades motrices específicas (ejemplo: estación de equilibrio, estación de velocidad, estación de coordinación, etc.).
     
     
     • Cada estación tendrá además un "desafío de convivencia", donde antes de realizar la actividad motriz, el equipo debe solucionar una situación hipotética de conflicto escolar de manera constructiva.
     
     
     • Los equipos rotarán por todas las estaciones, promoviendo el trabajo en equipo, la inclusión y el respeto a las diferencias.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo la actividad física y la resolución de conflictos pueden mejorar nuestra convivencia escolar?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recopilación de lo aprendido en la sesión a través de un mural colectivo donde plasmen dibujos o palabras cl