Interacción motriz
lizeth sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: "Interacción Motriz y Convivencia"
Contexto
Nivel Educativo: Primaria, 6º Grado
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problemática Interdisciplinaria a Atender: Convivencia
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de la interacción motriz en el desarrollo personal y colectivo, haciendo énfasis en cómo puede mejorar nuestra convivencia en la escuela y la comunidad.
- Presentación del Objetivo: Se compartirá con los alumnos el objetivo de la sesión, animándoles a pensar en cómo el deporte y los juegos pueden ser un puente para una mejor convivencia.
Desarrollo (25 minutos)
- Lluvia de Ideas: Los estudiantes, en grupos pequeños, propondrán actividades deportivas o juegos que consideren inclusivos y promotores de una convivencia armónica. Se les motivará a pensar en juegos que puedan ser adaptados para compañeros con diferentes capacidades.
- Selección y Organización: Cada grupo seleccionará una de las actividades propuestas y planificará cómo organizarla, teniendo en cuenta las necesidades de todos los participantes y cómo esta actividad promueve la convivencia y el bienestar común.
- Puesta en Práctica: Los grupos llevarán a cabo las actividades planificadas, rotándose para que todos tengan la oportunidad de participar en cada juego presentado.