La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Educación para la Salud - Alimentación
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando un enfoque de vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1 – Lluvia de Ideas y Sensibilización inicial (10 minutos)
Inicio con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre los diferentes idiomas que conocen y si saben de comunidades que hablan otras lenguas en México. Se introduce el concepto de diversidad lingüística y se les pregunta si conocen cómo esta diversidad puede influir en aspectos de la vida cotidiana, como la alimentación.

Actividad 2 – Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos)
Se explica que, a través de un proyecto comunitario, exploraremos cómo las distintas culturas y sus lenguas impactan en las prácticas alimenticias. Se menciona que el objetivo es crear un recetario multilingüe que promueva la alimentación saludable, utilizando conocimientos de distintas lenguas y culturas.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1 – Investigación y Exploración (10 minutos)
Los alumnos, divididos en equipos, investigan en libros y en internet sobre comunidades lingüísticas específicas en México y en otras partes del mundo, con especial atención en cómo estas culturas se relacionan con la alimentación. Cada equipo elige un