La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Grado: 1º de Secundaria
Área: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

I. Inicio (15 minutos)

1. Rompehielos y motivación:
   Iniciaré con una breve dinámica grupal para relajar el ambiente. Les pediré que, en pequeños grupos, compartan qué esperan ser y hacer a los 20 años. Escucharemos algunas respuestas para motivar el interés en el tema.

   
   



2. Introducción al tema:
   Explicaré brevemente cómo la percepción de la juventud y la infancia ha cambiado a lo largo de la historia, destacando que en diferentes épocas se han tenido diversas expectativas sobre lo que niños, niñas y jóvenes deberían hacer o cómo deberían comportarse.

   
   



3. Planteamiento del problema:
   Presentaré el problema sobre cómo el cuidado del medio ambiente ha sido responsabilidad de diferentes grupos etarios a lo largo de la historia y cómo las percepciones sobre la capacidad de la juventud y la infancia para contribuir en este ámbito han evolucionado.

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Formación de equipos:
   Organizaré a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes, fomentando la diversidad de habilidades y conocimientos.

   
   



2. Investigación y análisis:
   Cada equipo recibirá fragmentos de textos históricos o artículos académicos que describan diferentes visiones y responsabilidades de jóvenes y niños en diversos momentos históricos, incluyendo s