"Construyendo el Bien Común"**

vanessa gisell
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Construyendo el Bien Común"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen lo que saben sobre los trabajos y servicios existentes en su comunidad para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema interdisciplinario a atender: Desinterés


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida Creativa:



    • Actividad: Saludo musical. Iniciar con una canción que hable sobre ayudar y compartir, invitando a todos los niños y niñas a formar un círculo y darse las manos, promoviendo la inclusión.

    • Objetivo: Crear un ambiente acogedor y dispuesto al aprendizaje colaborativo.



  2. Lluvia de Ideas:



    • Preguntas Guía: ¿Qué trabajos conocen que se hacen en nuestra comunidad? ¿Cómo ayudan estos trabajos a las personas? Utilizar imágenes de diversas profesiones para estimular la participación.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar la expresión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Problema:



    • Narración: Presentar una historia breve sobre una comunidad donde algunos servicios han dejado de funcionar, provocando dificultades. Por ejemplo, la historia de un parque que ya no se limpia, una biblioteca sin libros nuevos, o una tienda sin vendedores.

    • Objetivo: Motivar a los alumnos a pensar en soluciones creativas y prácticas.



  2. Exploración y Propuestas:



    • Actividad Grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación problemá