Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Carlos Aviles- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: Los Lenguajes Artísticos en la Expresión de Problemas de la Comunidad
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad, focalizándose en el cuidado del ambiente.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividades:
Motivación y Sensibilización (5 minutos): Iniciar con una breve actividad de reflexión donde los estudiantes piensen en los problemas ambientales que conocen en su comunidad. Se compartirán las ideas en voz alta para fomentar el interés en la temática.
Presentación del Proyecto (10 minutos): Explicación del proyecto comunitario a desarrollar durante las sesiones, enfatizando la importancia de los lenguajes artísticos para la expresión y sensibilización sobre problemas comunitarios, especialmente el cuidado del ambiente. Se introducirá el objetivo de la sesión y se explicará cómo este se integra en el proyecto mayor.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Actividades:
Investigación Guiada (10 minutos): Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre proyectos artísticos que aborden el tema del cuidado ambiental en contextos tanto rurales como urbanos. Se les proporcionarán fuentes digitales confiables para su investigación.
Análisis y Reflexión (10 minutos): Cada equipo seleccionará uno o dos proyectos que les parezcan más impactantes o relevantes y los analizarán, considerando qué los hace efectivos, qué técnicas artísticas e