Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: "Comunicándonos a través del Movimiento"

Grado: 3º de Primaria. Edad: 8 a 10 años.

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una breve introducción sobre cómo podemos comunicarnos sin usar palabras, sino a través de nuestros movimientos y expresiones corporales. Explico que el cuerpo puede expresar sentimientos, ideas y mensajes, y cómo esto puede mejorar nuestra convivencia en la escuela.

Desarrollo (25 minutos)

Divido la clase en pequeños grupos y propongo una actividad donde cada grupo debe inventar un juego que involucre la comunicación a través de movimientos corporales. Este juego debe fomentar la convivencia y la colaboración entre los participantes.

1. Creación de Códigos Corporales: Cada grupo tendrá 10 minutos para determinar un conjunto de movimientos corporales que representen diferentes acciones o mensajes. Se les sugiere pensar en movimientos que expresen emociones como alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc., o acciones como saltar, girar, caminar sigilosamente.

   
   



2. Presentación de los Juegos: Cada grupo tendrá 5 minutos para explicar y demostrar su juego al resto de la clase. Los otros grupos deben observar y dar retroalimentación constructiva sobre cómo los movimientos y la comunicación no verbal pueden mejorar la convivencia y la inclusión.

   
   

Cierre (10 minutos)

Realizamos una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación no verbal en nuestra convivencia di