Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno construya, de manera informal, un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a resolver: Cómo mejorar la convivencia en nuestra comunidad a través del conocimiento y apreciación de nuestras celebraciones y conmemoraciones.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   Inicie la sesión con un círculo de diálogo, donde los estudiantes compartirán lo que saben sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país. Utilice preguntas guía como "¿Qué festividades celebras en tu casa?" o "¿Hay alguna fecha especial que recuerdas y por qué?". Esto fomentará la igualdad de género al dar igual oportunidad a niñas y niños de compartir sus experiencias.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

• Exploración Creativa (15 minutos): Divida al grupo en equipos mixtos para trabajar la convivencia, asegurando la igualdad de participación entre niñas y niños. Cada equipo recibirá imágenes y breves descripciones de una celebración o conmemoración (p.ej., Día de Muertos, Independencia de México, etc.). Deberán crear una representación artística de lo que han aprendido, usando materiales como papel de colores, pegamento, tijeras, y marcadores. Esta actividad permite abordar la interdisciplinariedad entre historia, artes y ética (convivencia).

  
  



• Reflexión y Diálogo (10 minutos): Después de la actividad creativa, cada equipo presentará su trabajo y explicará por