Lectura compartida en voz alta.
elva castro- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Lectura Compartida en Voz Alta para Primero de Primaria
Fecha: [Insertar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Enfoque: Inclusivo y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que el alumnado siga la lectura en voz alta realizada por el maestro o maestra (u otras personas alfabetizadas) de diversos textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.
Desarrollo de la Sesión
1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)
- Saludar a los alumnos de manera cálida y explicarles brevemente el objetivo de la sesión.
- Presentar el proyecto comunitario sobre la importancia de la lectura y cómo esta nos ayuda a conocer diferentes culturas y formas de expresión.
2. Actividad de Calentamiento (10 minutos)
- Realizar un juego de "Teléfono Descompuesto" con frases de cuentos populares para enfocar la atención de los alumnos en la importancia de escuchar.
3. Lectura Compartida (15 minutos)
- Leer en voz alta un cuento corto o una fábula que incluya elementos de distintas culturas (asegurarse de que todos los alumnos puedan ver las ilustraciones).
- Hacer pausas estratégicas para preguntar a los estudiantes sobre lo que creen que sucederá después, fomentando la predicción y la inferencia.
4. Reflexión y Diálogo (10 minutos)
- Conversar sobre el cuento, preguntando a los alumnos sobre qué les gustó, qué no entendieron y si conocen historias similares en