Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Explorando Objetos y Artefactos Tecnológicos en Nuestra Vida

Grado: Preescolar 3º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y canción de bienvenida: Para generar un ambiente cálido y de confianza.
   
   
   • Motivación y presentación del tema: Usando títeres o pequeñas figuras, presentar situaciones cotidianas donde diferentes miembros de una familia o comunidad (sin distinción de género) utilizan objetos tecnológicos. Ejemplo: "¿Han visto cómo en casa usamos la licuadora para hacer jugos o cómo en el parque el jardinero usa una máquina para cortar el césped?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Repartir varios objetos tecnológicos de uso común en estaciones de trabajo (ej., teléfono, control remoto, linterna). Invitar a los niños y niñas a explorarlos y preguntarles: "¿Para qué sirve esto?", "¿Quién lo usa?", "¿Cómo ayuda en casa o a nuestra comunidad?"
     
     
     • Se fomentará la igualdad de género asegurándose de incluir ejemplos de profesiones y quehaceres domésticos realizados tanto por mujeres como por hombres, desafiando estereotipos.
     
     
     
     
   
   
   • Rincón de la imaginación: Los niños dibujarán o construirán con bloques un artefacto tecnológico imaginario que les gustaría tener en su comunidad. Compartirán sus ideas y explicarán