Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Guadalupe Daniela Trujillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y Clasificando nuestro Mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de organizar por sus semejanzas objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representen mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.



Introducción (10 minutos)


Inicio la clase presentándome con entusiasmo y creando un ambiente acogedor para los niños. Les cuento que hoy seremos exploradores y vamos a descubrir las maravillas de nuestro entorno y cómo podemos clasificarlas.


Breve conversación guiada sobre los diversos objetos y elementos que encontramos en nuestra comunidad o región, preguntándoles si saben de dónde vienen o para qué sirven algunos de ellos. Esto con el fin de valorar la diversidad y preparar el terreno para la indagación y clasificación.


Desarrollo (25 minutos)


Actividad 1: Exploración e Indagación



  • Instrucciones: Organizado el aula en estaciones con diferentes conjuntos de objetos y elementos representativos de nuestra comunidad/región (frutas, utensilios, textiles, imágenes de la flora y fauna local, etc.). Invito a los niños a explorar las estaciones, tocando, observando y preguntando sobre los objetos.

  • Objetivo: Que identifiquen características comunes y diferencias entre los objetos (color, textura, tamaño, uso).


Actividad 2: Clasificación



  • Instrucciones: Con base en la exploración previa, los niños, con mi ayuda, comienzan a clasificar los objetos en categorías que ellos mismos propongan, usando cajas de cartón o áreas designadas en el aula.

  • Objetivo: Que los alumnos agrupen los objeto