Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Guadalupe Acuña
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: “Movimiento y Convivencia en Armonía”


Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos imiten y descubran movimientos y posturas involucrando distintos segmentos corporales que favorezcan el control y la lateralidad, mediante actividades que fomenten la convivencia y el respeto.


Enfoque: Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje Servicio


Contenidos:



  • Exploración de movimientos en diferentes espacios.

  • Colaboración y convivencia a través del movimiento.

  • Importancia de un estilo de vida activa y saludable.


Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  1. Calentamiento colectivo: Iniciar con una dinámica de saludo y estiramientos suaves al ritmo de la música, fomentando la participación y el respeto por el espacio personal de cada compañero.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Estaciones de movimiento: Dividir al grupo en pequeños equipos y rotarlos en estaciones que representen diferentes espacios (ej. selva, océano, espacio exterior). En cada estación, deben imitar movimientos característicos (saltar como canguros, nadar como peces, flotar como astronautas), poniendo especial atención en la utilización de distintas partes del cuerpo.



  2. Rally de convivencia: Implementar un circuito de obstáculos sencillos (túneles de gateo, aros para saltar, equilibrio en líneas) donde los niños deben ayudarse entre sí para superar los retos, promoviendo el trabajo en equipo y la convivencia armónica.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Sentados en círculo, compartir cómo se sintieron realizando las actividades, qué aprendieron sobre trabajar junto