Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Doble Click
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Tema Interdisciplinar: Acoso escolar (bullying)




Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Planteamiento del tema central: Hoy vamos a aprender cómo podemos dialogar y llegar a acuerdos, especialmente cuando tratamos temas difíciles como el acoso escolar. ¿Alguien sabe qué es el acoso escolar o bullying?

  3. Breve explicación del acoso escolar, enfatizando la importancia del respeto y la inclusión.

  4. Presentación del objetivo de la clase y cómo este contribuirá a mejorar nuestra convivencia en el aula.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1 - El círculo de diálogo (15 minutos): Formar un círculo con todos los alumnos. Cada uno, por turno, expresará una idea o experiencia breve sobre cómo se sienten o qué piensan del acoso escolar, promoviendo el respeto y escucha activa. Se les recordará la importancia de hablar con respeto, escuchar y esperar su turno.



    • Integración: Durante este ejercicio, se fomentará la igualdad de género, asegurándose de que tanto niñas como niños participen activamente y sus opiniones sean valoradas por igual.



  2. Actividad 2 - Construyendo acuerdos (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos discutirán y propondrán soluciones o estrategias para prevenir el acoso escolar en su aula y en la escuela. Se les pedirá que piensen en propuestas que fomenten un ambiente de res