Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de apertura:
  Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por vida saludable y cómo creen que los medios de comunicación pueden influir en nuestras decisiones sobre la salud. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Motivación y contextualización:
  Posteriormente, mostrar ejemplos de campañas de salud exitosas (puede ser mediante folletos, videos cortos, o publicaciones en redes sociales), destacando cómo utilizan el lenguaje, las imágenes y los colores para transmitir un mensaje claro y persuasivo.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis:
  Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los problemas relacionados con la alimentación en su comunidad, como la obesidad, la desnutrición, o el consumo excesivo de comida chatarra. Cada grupo deberá seleccionar un problema especifico para enfocarse.


• Planificación del mensaje:
  Con base en su investigación, cada grupo empezará a esbozar su mensaje impreso para promover una vida saludable, considerando qué tipo de información es relevante, cómo pueden hacer su mensaje atractivo y persuasivo para sus compañeros y la comunidad. Deberán pensar en los textos, imágenes, colores, y otros elementos gráficos que utilizarán.

Fase de Cierre (10 minutos)

• **Presentación de