La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Secundarias Tecnicas Técnica- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: El docente presenta el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII" y explica su importancia.
Planteamiento del problema: El docente plantea el problema a los estudiantes: "¿Por qué se desconoce la conformación de las metrópolis en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII?".
Formación de grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo y se les asigna una tarea específica para la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Trabajo en grupo: Los estudiantes realizan una investigación sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII. Utilizan diversas fuentes como libros, artículos, videos, etc.
Análisis de la información: Los grupos analizan la información recopilada y buscan respuestas al problema planteado. Discuten y debaten sobre las posibles causas del desconocimiento de la conformación de las metrópolis.
Sesión 3 (45 minutos):
Presentación de resultados: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte las respuestas encontradas al problema planteado.
Debate y reflexión: Se genera un debate en el que los estudiantes reflexionan sobre las causas del desconocimiento de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes. Se fomenta el pensamiento crítico