Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la sesión: Comunicación asertiva y dialógica como herramientas contra la violencia

Grado: Segundo de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Enfoques de la sesión: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Se comenzará con un corto video sobre situaciones cotidianas de violencia verbal en el entorno escolar y familiar, enfocando especialmente en la violencia de género. Tras ello, se abrirá una reflexión grupal para detectar cómo se sintieron al ver el video y si han presenciado situaciones similares.

   
   



2. Introducción al tema: El docente introducirá el tema de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para abordar y erradicar las expresiones de violencia, explicando brevemente qué son y cómo pueden aplicarse en el día a día.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Discusión dirigida: Se realizarán preguntas abiertas a los estudiantes para explorar sus opiniones y experiencias previas relacionadas con la violencia de género y otros tipos de violencia, guiándolos hacia la reflexión sobre el impacto de estas en las víctimas y en la sociedad.

   
   



4. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para analizar casos ficticios de violencia (basados en situaciones realistas adaptadas a su edad), discutir las formas de comunicación no asertiva presentes y proponer soluciones mediante el uso de comunicación asertiva y dialogo constructiv