Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Fase de Inicio (15 minutos)

• Dinámica de sensibilización: Se comenzará con un breve ejercicio de reflexión individual donde cada alumno escribirá en un papel qué significa para ellos la violencia y si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno. Luego, en círculo, compartirán (si se sienten cómodos) sus pensamientos con el grupo, fomentando un ambiente de respeto y empatía.

  
  



• Introducción al tema: Se dialogará brevemente sobre la importancia de conocer y practicar la comunicación asertiva como herramienta para erradicar expresiones de violencia, haciendo énfasis en cómo la falta de comunicación efectiva puede llevar a malentendidos, conflictos y, en algunos casos, a conductas nocivas como las adicciones.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Reflexión en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5. A cada grupo se le asignará investigar una de las siguientes temáticas:
  
  
  1. Expresiones de violencia en el ámbito escolar.
  
  
  2. Violencia de género dentro de las familias.
  
  
  3. Relación entre la falta de comunicación asertiva y el surgimiento de adicciones.
  
  
  
  

Cada grupo deberá buscar información, reflexionar sobre las ca