Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Conociendo a las personas en situación de migración y sus derechos"

Grado: 2° de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca de experiencias propias o de otras personas de su comunidad que han migrado dentro del país o fuera de México, identificando los motivos que los impulsan a tomar la decisión de migrar y discutiendo acerca de los derechos de las personas en situación de migración.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica, abordando el tema de la discriminación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una dinámica llamada "La Maleta de Mis Sueños", donde cada niño dibujará en una hoja los objetos que llevarían si tuvieran que mudarse a otro país. Compartirán sus dibujos con el grupo y explicarán por qué eligieron esos objetos. Este ejercicio ayuda a empatizar con las personas en situación de migración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre qué significa migrar y por qué algunas personas deciden o necesitan hacerlo. Usar lenguaje sencillo y ejemplos adecuados a su edad, como historias o cuentos que ilustren la migración.
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un problema sencillo, como el caso de una niña o niño que se ha mudado recientemente a su comunidad. Los estudiantes deberán pensar en cómo se siente, qué necesidades puede tener y cómo podrían ayudarlo a sentirse bienvenido.
   
   
   • **Actividad interdisciplinar (Atendiendo al pr