Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Introducción (10 minutos)

Actividad de Inicio: Conversación dirigida

• Descripción: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre sus juegos, juguetes o actividades favoritas, buscando que mencionen colores, formas, sonidos y movimientos que les gustan o llaman su atención.


• Recursos: Imágenes de juguetes, juegos y actividades diversas proyectadas (opcional).

Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal: Creación de un Mural Colectivo

• Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, crearán partes de un mural colectivo que represente su entorno y cómo conviven en él, utilizando materiales diversos para explorar y experimentar con diferentes texturas, colores y formas.
  
  
  • Paso 1: Cada grupo discutirá y dibujará un boceto de su sección del mural, centrando la atención en expresar ideas relacionadas con la convivencia y los elementos del lenguaje artístico.
  
  
  • Paso 2: Usando materiales como papeles de colores, tela, botones y pinturas, cada grupo dará vida a su sección del mural.
  
  
  
  


• Recursos: Papel kraft grande o cartulinas para el mural, lápices, papeles de colores, telas, botones, pinturas, pegamento.

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal

• Descripción: Todos los estudiantes se reunirán alrededor del mural terminado. Se llevará a cabo una discusión di