Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Producción de textos descriptivos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de procesos con los que tenemos familiaridad.


• Definir qué es una descripción y su importancia en la escritura.


• Actividad de lectura: Leer un texto descriptivo sobre un proceso conocido por los alumnos.


• Análisis del texto: Identificar las características de la descripción y las palabras clave utilizadas.


• Actividad de escritura: Los alumnos realizarán una descripción escrita de un proceso que les sea familiar.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentar las fortalezas y áreas de mejora de cada descripción.


• Actividad de edición: Los alumnos realizarán las correcciones necesarias en sus textos.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar la importancia de evaluar y cuestionar la información que nos rodea.


• Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán un texto descriptivo y plantearán preguntas para evaluar su veracidad.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre un proceso que les interese y sea familiar para ellos.


• Organización de la información recopilada en una secuencia lógica.


• Actividad de escr